Un grano de arena en la inmensidad del mar

Lo que puede aportar la historia a la elaboración de pasados traumáticos

Autores/as

  • Florencia Levín Universidad Nacional de General Sarmiento, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (UNGS/CONICET) https://orcid.org/0000-0002-1216-4710

DOI:

https://doi.org/10.15848/hh.v13i33.1578

Palabras clave:

historia reciente, trauma, epistemología de la historia

Resumen

A partir de una preocupación por los efectos duraderos de experiencias atroces ocurridas en pasados recientes, como la del terrorismo de estado en la Argentina, y por el problema de la transmisión intergeneracional de la historia, el propósito de este trabajo consiste en proponer una conceptualización al mismo tiempo ontológica y epistemológica del problema del trauma. Tomando como punto de partida una polémica propiamente argentina, intentaré abordar de modo trasversal los problemas epistemológicos que se presentan en la historización de pasados traumáticos en un nivel metadiscursivo y al mismo tiempo metodológico. A partir de la intuición de que el problema no resulta de una anomalía ontológica de la experiencia histórica sino de una limitación epistemológica de la disciplina, propondré una indagación con vistas a conceptualizar y al mismo tiempo ubicar históricamente lo traumático. Propondré como hipótesis operativa que el trauma constituye un resto de la historia y no su antítesis. Esta conceptualización me permitirá redefinir el dilema en términos de aporía, lo que constituye una clave para resolver los problemas epistemológicos implícitos involucrados.

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Publicado

2020-08-08

Cómo citar

LEVÍN, F. Un grano de arena en la inmensidad del mar: Lo que puede aportar la historia a la elaboración de pasados traumáticos. História da Historiografia: International Journal of Theory and History of Historiography, Ouro Preto, v. 13, n. 33, p. 309–339, 2020. DOI: 10.15848/hh.v13i33.1578. Disponível em: https://historiadahistoriografia.com.br/revista/article/view/1578. Acesso em: 23 nov. 2024.

Número

Sección

Artigo