Libros, cartas, lecturas: La revisión de la historia en Argentina y Paraguay a través de los intercambios epistolares entre David Peña y Juan E. O’Leary

  • Liliana María Brezzo IH, UCA - IDEHESI / CONICET
  • María Gabriela Micheletti CONICET/IDEHESI-IH, UCA
Palavras-chave: Cartas, Historiadores, Historiografia

Resumo

El presente artículo se centra en el análisis del intercambio epistolar mantenido entre el argentino David Peña y el paraguayo Juan E. O’Leary, dos historiadores que hacia principios del siglo XX se embarcaron en un proceso de revisión de la historia de sus respectivos países. El estudio de los ritmos de ese intercambio permite, a la vez, considerar algunos rasgos de las biografías que produjeron sobre Juan Facundo Quiroga y Francisco Solano López ysopesar la influencia que la obra del argentino tuvo en la práctica de la historia del paraguayo, así como también aportar datos a un mejor conocimiento sobre los modos en que se difundieron y circularon por la región las obras de historiadores pertenecientes a diversas naciones del espacio rioplatense. Desde el plano metodológico, los resultados a los que se arriba contribuyen a destacar la importancia de las cartas intercambiadas entre historiadores para esclarecer sus concepciones del pasado y su utilidad para contrastarlas con los discursos históricos producidos en el espacio público.

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Biografia do Autor

Liliana María Brezzo, IH, UCA - IDEHESI / CONICET
María Gabriela Micheletti, CONICET/IDEHESI-IH, UCA

Doctora en Historia

Investigadora Asistente de CONICET

Profesora Asistente de Historia del Derecho y de Historia de la Cultura, Facultad de Derecho y Cs. Sociales del Rosario, Universidad Católica Argentina

Publicado
2016-07-20
Como Citar
BREZZO, L. M.; MICHELETTI, M. G. Libros, cartas, lecturas: La revisión de la historia en Argentina y Paraguay a través de los intercambios epistolares entre David Peña y Juan E. O’Leary. História da Historiografia: International Journal of Theory and History of Historiography, v. 9, n. 20, 20 jul. 2016.
Seção
Dossiê "A história e seus públicos. A circulação do conhecimento histórico: espaços, leitores e linguagens"